宁国市皆逆神殿37号

unmatchedundefined




[se94se欧美综合网]幼儿教育室内设计图片(室内设计和幼儿教育哪个好)

大家好今天来介绍的问题,se94se欧美综合网,以下是小编对此问题的归纳整理,来看看吧。

幼儿园装修设计理念是什么

文章目录列表:

幼儿园装修设计理念是什么

设计理念:幼儿园装修设计在满足整体设计规划的前提下,要考虑幼儿体格发育的特征,考虑人体工学的要求,从审美角度与形式感出发努力做到设计整体符合启发性,趣味性的特征,既新颖独特富有个性风采,又能保证美观实用和安全性。

幼儿园设计装修

装修要点:1.幼儿园的餐座和凳子也要考虑到这些问题用心去设计,高度方面是值得注重的,要考虑小朋友的身高根据身高进行合理的设计。

2.在幼儿园设计中想要体现童趣、淡雅、智慧与环保的理念,可以进行嫩粉色、嫩绿色和天蓝色的搭配。也可以进行天蓝色、草绿色和橘黄色的搭配。天蓝色宁静、清新、自由,采用这种色也代表了幼儿可以在这个蓝天下自由自在的快乐成长。草绿色象征着勃勃的生机,突出自然的气息,用于幼儿园装修设计给幼儿以亲近大自然的感觉。

3.在幼儿园室内设计中,设计者要注意,大到建筑物的高度与整体性造型,小到水龙头的设计形状、窗台的高度、卫生间的设计等都要符合幼儿的生理特点和习惯。幼儿园装修时要确保幼儿安全,同时也应适当保留部分有一定硬度的场地,以满足幼儿骨骼正常生长发育的需要。良好的幼儿园设计应既保留幼儿园的自然风貌,又融入时代气息,既节约资金,又符合幼儿身心发展的需要。

幼儿园装修设计图

儿童房的装修风格都有哪些呢怎么设计才不会显得太幼稚呢

当孩子们的房间装饰时,我们该选用哪种样式?原因何在?

动画类,目前大部分的儿童动画都是以动物性为主题的,由此可见,当今的小朋友对动物的喜爱程度。就拿那些可爱的小东西来说,就是小时候最好的朋友。特别是卡通熊、狮子、老虎之类的玩具,更是深受孩子们的喜爱。我想每位父母都会教导自己的子女,要懂得珍惜和爱护,这也是一种很好的教育方式。如果你能用卡通-动物为题材的造型,就能让你的宝宝感受到一股天然的味道。

简约的设计,孩子房间的设计很简洁,不需要繁琐的装饰,这样孩子的房间就会显得更加的空旷。蓝色的被褥也不错,因为这是一种既能给男人又能给人带来安宁与洁净的感觉。彩色的幕布使室内充满了孩子般的天真和活力。同时也让整个屋子充满了活力和活力,这是一个很好的装饰方式。

时尚的设计,以淡紫色为主,以颜色的组合来创造温馨的气氛。卧室的墙面是淡紫色的,给人一种很有情调的感觉。地面为木质地面,整体呈现出温馨的感觉。桌面的色调是纯白的木制,让整个房间充满了一种富丽堂皇的气息。整体的装修风格给人一种温暖、舒适的感觉。

儿童喜欢车型,好奇心更重。总的来说,他们喜欢发现新鲜和好玩的事物。就像车子,对于小孩来说,意义重大,神秘莫测。每次小孩上了汽车,大部分小孩都会非常激动,因为那个“铁家伙”会让他们非常激动。小轿车对于儿童来说,特别是对于男孩儿来说是最好的玩具。在空间中添加以车型为主题的设计,同样可以使儿童感受到幸福。

对此你们有什么意见呢?

幼儿园环境布置的3大方法和16个技巧

幼儿园环境布置的3大方法和16个技巧

  俗话说,环境育人。良好的教育环境有利于幼儿健康成长,不良的环境将阻碍幼儿成长!环境创设作为幼儿园教育的重要资源,越来越受到学前教育工作者的重视,给幼儿创设良好的幼儿园已成为幼师工作的重要内容之一。那么,幼师如何给幼儿创设一个有价值的幼儿园环境呢?接下来,我将为你罗列幼儿园环境创设的小技巧,让幼儿教师们更好的布置幼儿园环境,促进幼儿园更加健康的成长!

   一、室内环境设计方法

   1、室内墙饰布局要合理,每面墙壁设计什么板块,教师要心中有数: 如,教室后面主墙面,应该突出"主题互动",因为"主题互动"内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。如,"好孩子棋"、"幼儿一日活动安排"、"字宝宝乐园"等专栏,这些专栏主题单一,不需要太多的空间。

   2、各个板块大小要匀称,高低错落有致,体现美学观念: 高出部分,可以放一些供孩子们欣赏的作品。如"数字宝宝" "艺术作品"等。让幼儿在视觉欣赏中潜移默化受到教育。低处还可设计一些能与幼儿互动的或需要幼儿动手操作的内容,如 "小小气象角""字宝宝乐园"等专栏,让幼儿在与墙饰的互动中获得知识体验。

   3、墙饰布置要生动形象、富有美感: 墙饰布置不仅仅体现教育价值,还应具有审美价值。我们在设计墙饰背景或图案时一定要美观,让孩子感兴趣,能吸引孩子的注意力。如,布置春、夏、秋、冬主题时,先设计出不同的背景,再设计出"春姑娘""夏哥哥""秋姑姑""冬爷爷"的形象,使墙饰美丽、富有情趣,充满诱惑感。孩子们看到后特别喜欢,在一天天的参与、欣赏中,完成一幅幅美丽的季节画面。

   4、确定主题,明确目标: 互动墙饰的主题应该是孩子们感兴趣的并与教育目标和内容相适宜。本着这一点,我在确立主题墙饰时,有时是根据季节变换确立主题,有时是根据教育内容确立主题,有时是根据孩子的兴趣生成主题。我认为作为农村幼儿园来说,师资力量薄弱,幼儿经验缺乏,各方面的能力相对较差,因此,在创互动墙饰中,可以以预成课程为主,在此基础上逐渐丰富、发展和完善教育内容。例如:我班的"我长大了"主题墙饰,是根据课本中"我长大了"这部分教育内容,进行归纳整理,设计出"小时候的我"、"现在的我"、"将来的我"、"变化的我"四个小主题。通过这些小主题,让墙饰与教育内容和目标与幼儿互动起来,体现了主题内容随着学习活动的展开而不断发展和深化,使幼儿能不断主动获得有益经验。

   5、创设情境,激发兴趣: 在创设互动墙饰中,有时我们选择的主题不在幼儿的兴趣点和关注点上。要让墙饰与幼儿互动,达到教育目的,这就需要我们想办法去激发兴趣。例如:在设计"我进步了"这个专栏时,我先设计制作一个蜗牛形象,然后对孩子们说:这时一只可爱的蜗牛,他是来和你们做朋友的,他每天都在看着你们,看谁做得好,就给他升格,看谁做得不好,就给他退格,走在最前面的可以当一周的班长,孩子们的兴趣被激发起来。在以季节为主题的互动墙饰中,每换一次内容我都要进行一次谈话活动。如,布置"冬爷爷来了"主题时,设计完背景,就模仿老人的语气录了一段话:"亲爱的孩子们,你们好,我是冬爷爷;秋姑姑走了,我就来到你们身边,我也有一些礼物要送给你们……"听到录音机里神秘的声音,孩子们一下子被吸引住了。

   6、积极参与, 乐于动手: 从内容的确定,材料的搜集,到图案设计与制作,都要有师生共同进行。把材料搜集当成学习的过程。本着孩子们能做的就放手让做,孩子们能想的就放脑让想的原则,哪怕是抹胶水这类的小事,也尽量让孩子亲自做,体现出幼儿的参与性。

   7、循序渐进,难易得当: 墙面布置的内容应注意纵面、横向发展的序列。尊重幼儿的年龄特点,满足幼儿的发展需要,是一个基本立足点。小班的墙饰应该结构简单、色彩鲜明,感官刺激明显;供给他们操作的物品应该形状单一。到了中班,幼儿的感知认识能力都比小班提高了一步。这时的墙饰可以逐步增加一些启发性比较强的内容。

  如:“小蝌蚪找妈妈”随着故事情节的推移,小蝌蚪先长出了两条后腿,然后长出了两条前腿,最后尾巴没有了,黑乎乎的身体上也穿上了绿色的衣服,小蝌蚪终于变成了小青蛙了。这类比较形象生动的墙饰,能够激发幼儿的观察兴趣,启发思维,吸引他们动手操作。与小、中班相比,大班幼儿已能初步分辨是非好坏,开始懂得事物之间的因果关系,此时的墙饰所包含的思想内容应该更广、更深刻,操作性也应更强。

  例如:同时“三八节”的墙饰布置,小、中、大班又各有不同。小班以“妈妈爱我,我爱妈妈”为主题,展出“我和妈妈”的照片,贴上送给妈妈的礼物。中班的主题是“妈妈为我做衣服,我为妈妈做手袋”幼儿把自己创制出的各种各样的.衣服,画出的各式手袋,贴在墙壁上。大班以“妈妈的一天”、“妈妈多辛劳”为主题布置墙壁。在用废旧物制成的时钟下展示出妈妈上班、做家务、照顾孩子、灯下学习等内容的一天辛劳的生活。

   8、适时更换,保持新鲜: 幼儿园的墙面装饰,不仅仅是为了美化,还在于它必须服从教育的需要,是完成教育目标的一种形式和手段,它能诱发、引导、甚至直接决定幼儿进行活动的结果,将教育的主题内容转化为形象具体、色彩鲜艳、生动有趣、赏心悦目的墙饰,即寓教于墙饰之中,让墙饰产生潜移默化的教育和熏陶作用。

  例如,以小班主题“春天到了”为例布置墙面装饰。我首先在墙壁上画一棵枝多叶少的大树和两个穿着冬衣的幼儿园孩子,随着气候渐渐变暖,幼儿发现园外树上叶子增多了,幼芽长成了叶子,树下的小草越来越绿。于是,幼儿给大树换上了绿衣服(叶子),孩子的冬衣也换成了毛线衣。当春雨来到的时候,老师鼓励幼儿观察,看天空中的雨和落地后的雨,又让幼儿轮流打着雨伞,穿着雨鞋,感受下雨的情景。幼儿回教室后给那棵大树挂满了雨滴,草地上也积起了水坑,两个孩子也添上了雨伞和雨鞋……春天树枝发芽,小鸟叽喳;夏天树茂叶盛,知了鸣唱;秋天树叶金黄,小猴玩耍;冬天雪压枝头,大地雪白。幼儿通过亲自参与墙饰的布置,从一年四季树的变化中,感受到了四季的主要变化特征,并激发了自己对自然的热爱。这远比学一首歌,听一个故事,画一幅画,感性得多。

   二、主题环境的设计方法

   9、根据季节的变化不断更新内容: 一年四季不断交替,人们视四季变化很平常,但作为幼儿园的教师要把这平常的自然现象看作不平常,经常赋予新的内容,使幼儿通过室内环境的不断变化,不断地获取新知识。季节的变化,可使幼儿看到动植物生长与季节的关系,学习了知识;季节色彩的变化,满足了幼儿的需要,也激发了幼儿对大自然的热爱情感。根据季节的变化布置墙面,同样要求教师要带领幼儿进行一系列的教育活动。

  例如:墙面布置“春天”,在常识教育活动中让幼儿认识春天气候的特征,柳树发芽,桃树、迎春都开满了小花,冬眠的小动物已苏醒,燕子从南方归来,小蝌蚪、小鱼在河水中游来游去,春天是播种季节。在语言教育活动中给幼儿讲述“桃树开花了”、“小蝌蚪找妈妈”的故事,让幼儿朗诵诗歌“春天的秘密”。在音乐教育活动中让幼儿唱“春天多美好”、“春天在哪里”。在绘画教育活动中让幼儿画小花、小草、柳树、桃树、迎春、小鱼、小蝌蚪等,并用彩色纸折叠小花、小草、青蛙、小鱼、小燕子等。在这一系列的教育活动的基础上再进行关于“春天”的墙面布置。“春天”这个主题内容比较丰富,根据班内教育活动进展的情况,墙面布置可分两至三次进行,先选择部分内容让幼儿制作挂在墙面上,以后逐步增加内容,不断完善到一幅完整的描述春天特征的大型墙壁画。

   10、根据节日的性质布置环境: 教师要根据节日的性质布置环境,给幼儿留下深刻的印象,使幼儿从中受到教育。“三八”国际劳动妇女节、“五一”国际劳动节、“八一”建军节、“十一”国庆节,这些节日都比较庄重,要形成节日的庄重又热烈的气氛。如“十一”国庆节可以制作些国旗、五足、彩旗、纸花来装饰环境,教师和幼儿共同画天安门。“六一”国际儿童节是孩子们自己的节日,应根据幼儿年龄的不同开展“我是小主人”的活动。幼儿在教师指导下,将自己所学的本领都施展出来,可以制作彩旗、彩带、纸花、窗花等来装扮活动室,制作些小礼物送给老师、小弟弟、小妹妹们,还可以互相赠送。元旦、春节的环境布臀要体现出节日的喜庆、吉祥的热烈气氛,要多用红色来渲染节日的喜庆气氛,可以制作拉花、彩链、彩环、彩球、灯笼、窗花、纸花、民间小挂饰等来装点活动室。

  除了以上节日外,还有重阳节、教师节、爱鸟周、爱牙日、粮食日、无烟日、交通日等,结合这些节日教师可以根据本园及本班幼儿实际情况进行教育。

   11、设计幼儿社会性发展的内容: 幼儿社会性是指幼儿在与社会环境的相互作用过程中逐渐获得周围社会生活的各种社会观念、价值观念、行为准则,形成人与人的情感关系、稳定行为、互相交往技能的过程,使幼儿逐渐适应社会,成为独立合格的社会成员的过程。由于当代幼儿在社会性发展方面存在众多的不良问题,以及未来社会对人素质的高要求,对幼儿进行社会性培养就显得非常重要。

  幼儿社会性发展的内容包括同情心、责任感、自制力、自信心、同伴交往、克服困难与挫折、独立性、坚持性、活泼开朗的性格等九个方面。教师除进行专门及随机的教育活动外,还应充分发挥环境的教育作用,可与主题活动、季节、节日结合起来。例如“小动物如何过冬”的主题活动,可以培养幼儿同情爱护小动物的情感。“爱鸟周”和“神秘的海底世界”可教育幼儿保护环境,保护环境等于保护自己,培养幼儿爱护动物的感情。国庆节的装饰,可以培养幼儿热爱祖国的情感。

  教师可设计幼儿社会性发展的内容。如“应该这样做”、“相信自己能行”、“在家我也能这样”、“我有责任这样做”、“遇到困难怎么办”、“谁对,谁不对”、“高高兴兴上幼儿园”、“我要上学了”。

  综上所述,如何选择环境布置的内容,可以以季节为一条线贯穿一年之中,将每个学期的主题活动、节日和社会性发展的内容穿插其中,这种安排可以改变过去墙面布置中的一劳永逸的现象,也为教师和幼儿共同动手布置环境创造了条件。

   三、室内环境布置方法

   12、活动角布置方法: 在活动室内可以为孩子们设置玩具角、图书角、美术角、常识角、自然角等。这些活动角落不仅为孩子们提供了活动机会和空间,同时可以在活动的过程中,增长幼儿的知识,开发幼儿的智力,加强了幼儿动手动脑的能力。

  比如:在幼儿园设置的美术角,这是为幼儿提供美工活动的场所。孩子们在绘画、剪贴、折纸、塑造、制作等活动中,使观察力、想象力、创造力以及审美能力,得到了锻炼和发展。美工活动既可以对幼儿进行 形象思维的训练,又可以培养幼儿抽象思维的能力。美工活动是手脑并用、动静交替、寓教于乐的好形式。幼儿在玩中做,玩中学,整个活动生动有趣,丰富多彩。可以使幼儿萌发初步的感受美和表现美的情趣。因此在 幼儿园中设置美术角是十分必要的。为幼儿设置图书角,可以使孩子们通过阅览图书,丰富知识,开发智力。图书角有多种形式,条件好的幼儿园可以制做专用的图书柜,图书架等,狭窄的幼儿园可以将图书角设置在窗 台上。效果比较好的是布袋式图书角。布袋式图书角具有制作简便,不占空间,价格低廉,幼儿取送图书方便,美观大方,富有幼儿情趣等特点。同时,可以培养幼儿艰苦朴素,勤俭节约的良好品质。布袋式图书角,可 以设置在风琴的背面和门上,为幼儿的学习和成长起到了一定的作用。 [page]

   13、家园联系,小红花园地等专栏布置方法: 家园联系专栏是教师与家长之间沟通联系的园地 ,该专栏可以使家长了解、掌握幼儿园的教学情况,以及幼儿在园内的学习情况,配合教师做好教育工作。教师还要以通过家园信箱栏目,向家长介绍一些教育信息,教育子女的方法。家长也可以把自己的意见、见解和 要求,通过信箱传递给教师,共同为教育好幼儿做出努力。幼儿园设置小红花园地,是为了表扬和鼓励幼儿进步,激发动儿积极向上的愿望。小红花代表的内容可以根据幼儿的特点和情况确立,如午睡小红花,进餐小红 花,学习小红花,守纪律小红花,讲卫生小红花等。在周末总评时,就可以比一比,谁的红花最多,谁的进步最大,通过在幼儿园设置小红花园地,使孩子们能够在德智体等多方面得到发展。

   14、巧用幼儿园瓷砖墙壁的环境布置方法: 把幼儿的作品布置在活动室的瓷砖墙壁上,使幼儿对自己的生活环 境,增添一种亲切感,提高了幼儿的主人翁意识。这样不仅可以通过美的环境陶冶了幼儿的情操,也可以发展幼儿的动手动脑的能力,提高幼儿的美术技能。如果幼儿园结合主题教育与季节的变化,随时更换幼儿的作品 ,就潜移默化地对幼儿进行了知识传授。

  在活动室设置瓷砖墙面,为幼儿提供了即兴作画的新天地。瓷砖墙面光滑,洁白、易画、易擦、易清洗,是幼儿作画的最佳场所。幼儿即可以在教师的指导下按照教育的主题作画,也可以按着自己的想象即兴作画, 还可以几个小朋友自由结合集体作画。从个体上来说,不但提高了幼儿的绘画水平和兴趣,而且发展了幼儿的想象力与创造性思维能力。从整体上来说,既美化了幼儿生活环境,使幼儿生活在不断变化,富有新意的童趣 世界中,还培养了幼儿的合作精神与集体主义思想。这项活动深受幼儿的喜爱。

  在活动室设置瓷砖墙面,也为教师展示美术技能提供了极好的舞台,教师在瓷砖墙面上既可以根据教育主题的内容选择粘贴的题材,也可以按着自己的爱好进行粘贴,还可将墙面涂上颜色,然后再进行粘贴。这样既 能不断提高教师手工技能,又给幼儿创设一个和谐轻松、富有美感的环境。幼儿在这样一个天地里,即受到美的熏陶,又可以受到知识的教育。

   15、用纸贴画布置幼儿园环境的方法: 这里说的各种纸包括吹塑纸、绒纸、旧挂历纸、 手工纸和不干胶纸等。这些纸粘贴出的作品,色彩鲜艳,画面生动,具有一定的艺术效果。比如,采用比较先进的彩色不干胶纸粘贴玻璃画,布置幼儿园环境,效果十分显著。这种形势是把不干胶的艳丽色彩与玻璃的透 明作用巧妙地结合起来,形成一种新颖的艺术风格,深受幼儿的欢迎。特别是具有主题性的内容,不仅美化了环境,同时,使该于们受到教育和启发。不干胶纸粘贴的玻璃画,优点很多,最主要的是不怕水,不怕擦,不 易损坏,还可以随时更换。

   16、用布贴画布置幼儿园环境的方法: 布帖画是一种比较独特的作画方法,画面材质新颖,色彩十分明快,富有很强的感染力。将不同规格和内容的布贴画分别布置在梯厅和活动室内,可以使孩子们在获得美的感受的同时,陶冶情操,潜移默化地使他们受到教育。真正是寓理于情 ,寓教于乐。

  通过幼儿教师对幼儿园环境的精心布置,给幼儿创造了一个温馨、优雅、舒美的环境。一个与教育相适应的良好环境,不仅达到了对幼儿心灵塑造、情感倾注的目的,同时,为培养祖国跨世纪的创造性人才,打下了基础。

;

幼儿园怎么装修

1、在对幼儿园装修设计时,要考虑孩子所需的方方面面,不同年龄段的孩子所需也是各不相同,所以考虑生理和心理的需求,充分尊重幼儿的成长性,给予幼儿宽敞舒适的活动空间。在选择桌椅板凳、游戏器材等方面不仅要绿色环保而且有无棱角也要格外注意,幼儿园装修要从根本上杜绝一切安全威胁。幼儿园装修设计要从幼儿角度出发,真正从生理和心理上满足幼儿各方面需求。

2、幼儿园的教室、通道及其他活动空间是建筑师依据相应的活动流量、人体工效学和建筑标准设计的,而繁多的家具、教具和玩具设施,往往与有限的空间产生冲突。保证儿童有宽敞的活动场地是幼儿园装修要考虑的重点之一。在装修设计时充分注意到这点,利用建筑物的墙角与门后形成的零碎空间,设计制作储物柜、橱、小搁架等,把大空间留出来,不仅使幼儿活动空间宽敞、安全,也形成一种视觉上的完整、流畅和通透。小班活动室中搭建的小阁楼正是基于这一思想设计的。阁楼上下形成两个相对独立的活动空间,使教室的活动空间增加了近三分之一。

3、利用装修克服原有建筑的事故隐患,保障幼儿安全,是幼儿园装修中特别要注意的一点。 楼梯方面,幼儿翻越楼梯扶手或把扶手当成滑梯玩时,都有可能发生伤害事故。为避免事故发生,幼儿园一般采用挂网处理,手段比较单一,也欠美观。在楼梯所形成的空间底部,用质地较软的杉木装修成波波球池,楼梯的水泥侧面也用杉木板包边。万一幼儿翻越栏杆,身体碰撞在软处理过的栏杆上,可无大碍,掉在波波球池里,也是软着落,有惊无险。室内过道地面尽量采用木地板,室外地面不铺较滑的地砖,代之以塑胶拼板,既美观又可防幼儿摔伤。


4、幼儿园装修房子要关注事项有这些:幼儿园装修房子要关注事项,配合建筑理念,进行合理设计任何一个建筑,都蕴含着设计者在美学、使用功能和建筑技术上的诸多考量,幼儿园建筑也是如此。在进行幼儿园装修时应该顺应该建筑设计的思想,突出原有的美学理念。幼儿园从整体上讲应以科学和整体的创意设计以及科学的教育方案提升自身品牌。外观装修实用环保即可,要以最小的投入,做最好的幼儿园外部形象。

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了,希望对你有用


国产网红主播福利视频尖顶房室内设计(室内设计量房)
Read More
东京热伊人色综合久久室内设计平面图下载(室内设计平面图分析怎么写)
Read More